La mujer en la sociedad

El papel de la mujer en la sociedad

El tiempo que vivimos, como nunca antes en la historia, ofrece a la mujer que siente la necesidad y el deseo de penetrar el campo profesional, amplias posibilidades para hacerse presente en la sociedad, con todo su «genio femenino»

El papel de la mujer en la sociedad “Llega la hora, ha llegado la hora en que la vocación de la mujer se cumple en plenitud, la hora en que la mujer adquiere en el mundo una influencia, un peso, un poder jamás alcanzados hasta ahora. Por eso, en este momento en que la humanidad conoce una mutación tan profunda, las mujeres llenas del espíritu del evangelio pueden ayudar mucho a que la humanidad no decaiga” (Mensaje del Concilio a las Mujeres, 8 de diciembre de 1965: AAS 58,1966 13-14). La frase está en presente. Nos interesa recordarla pues insiste en que es ahora cuando la vocación, la misión de la mujer se puede cumplir en sí misma y en la sociedad con toda su fuerza y en todas sus dimensiones. El tiempo que vivimos, como nunca antes en la historia, ofrece a la mujer que siente la necesidad y el deseo de penetrar el campo profesional, amplias posibilidades para hacerse presente en la sociedad, con todo su «genio femenino», es decir, con todas las cualidades y riquezas de su feminidad. Ella puede, ahora, ejercer un influjo creativo, renovador, humanizador, en todos los ámbitos de la vida social: empresa, política, ciencia, medicina, educación, cultura, medios de comunicación, etc. El mundo de hoy, por lo tanto, se abre ante la mujer, como un campo, para que ella plante la semilla de su feminidad y ésta pueda dar fruto. La mujer puede salir, prolongar su «don de sí» más allá de su ámbito familiar, como una forma de multiplicar su capacidad de donación y, con ello, su realización como mujer. Pero este «salir» para hacerse presente en la sociedad, no es sólo un medio para que ella se realice. Es, de igual manera, un beneficio para la misma sociedad. El mundo de las empresas humanas, de las decisiones humanas, de la cultura y la comunicación, necesita enriquecerse de todo aquello que la mujer puede aportar. Necesita precisamente de «lo femenino». Y necesita lo femenino no para suplir «lo masculino» sino para complementarlo, para potenciar y enriquecer el «todo» de la sociedad humana. Por eso es importante, antes de describir este horizonte de proyección, que la mujer se descubra necesaria para el mundo «en tanto que mujer». Aún cuando ella no perciba que es necesaria, cuando falta la mujer en un hogar, se nota, y los hijos son los primeros que la echan de menos haciendo ver cuánto la necesitan. De la misma manera nuestra sociedad, aunque no lo diga, echa de menos «lo femenino». El primer papel de la mujer en la sociedad consistirá, por tanto, en que sea ella misma. Con toda su identidad, con toda su feminidad. Es verdad que muchos sistemas y estructuras deben cambiar. Es verdad que todavía no se reconoce del todo que la mujer es necesaria en determinados ámbitos de la sociedad. Pero también es verdad que la mujer no siempre ha luchado por penetrar las esferas sociales en tanto que mujer. O se ha quedado al margen, o, cuando se ha metido dentro, llámese mundo profesional o político, lo ha hecho disfrazándose de varón. Queremos anotar, sin embargo, que esta participación directa de la mujer en la sociedad, más allá de la esfera familiar, de ninguna manera debe pensarse como algo obligatorio e indispensable para todas las mujeres. Habrá mujeres que desearán entregarse de lleno a su familia sin realizar ningún trabajo profesional fuera del hogar. Si la mujer siente que así está llamada a realizar su don de sí, debe hacerlo con seguridad y satisfacción. En esa misión de madre y educadora ella florecerá en toda su feminidad y se realizará como mujer. Obligar a la mujer a trabajar fuera del hogar sin permitirle opción sería concebir la realización de su identidad en términos de productividad y no de donación personal. En este caso, sin embargo, es ciertamente recomendable que, en la medida que sus obligaciones familiares se lo permitan, ofrezca su aportación a la sociedad colaborando en obras de solidaridad, promoviendo el bien común y fomentando los valores humanos auténticos entre la gente que la rodee. Como no nos es posible tocar cada una de las posibles profesiones o actividades en las que la mujer se puede proyectar, trataremos de agruparlas en los siguientes ámbitos. El mundo de la educación sería otro campo de proyección social pero lo hemos tratado en el capítulo anterior por ser la educación parte de la vocación de la mujer, como una expresión y prolongación de su maternidad. Tratamos en último lugar el tema del equilibrio entre la vida familiar y trabajo por ser uno de los retos principales que tiene la mujer de hoy de cara a su misión en la sociedad.                      Autor: Gloria Conde, del libro Mujer Nueva, editorial Trillas Tengamos en cuenta que la misión de la mujer en la sociedad, es fundamental y es un complemento perfecto a la tarea del hombre. La mujer tiene condiciones y sentimientos que no pueden faltar en una sociedad que trabaja para el desarrollo humano.

El Papa aboga por trabajo digno y justicia social

En el marco de la celebración del Primero de Mayo, el papa Francisco pidió este miércoles a la dirigencia política esforzarse para generar trabajo y denunció que el desempleo es la consecuencia de un pensamiento económico que excluye “las reglas de la justicia social”.

“Llamo a los políticos a hacer todo lo posible para reactivar el mercado laboral“, declaró el Papa ante miles de fieles que asistían a su audiencia semanal en la Plaza de San Pedro.

El encuentro religioso, que recuerda especialmente a San José obrero, padre nutricio y carpintero de Jesús de Nazaret, la máxima autoridad del Vaticano señaló: “El trabajo nos da dignidad. En cambio, los que no trabajan no tienen esa dignidad“.

Y concluyó: “Pero tantos son aquellos los que quieren trabajar y no pueden. Cuando la sociedad está organizada de un modo en que todo el mundo no tiene la oportunidad de trabajar, esa sociedad es injusta“.

“El trabajo forma parte del plan del amor de Dios y otorga dignidad a la persona. No dejo de pensar en las dificultades que tienen no pocos países en el ámbito laboral. Pido a todos que, en la medida de sus responsabilidades, se esfuercen por crear puestos de trabajo y dar esperanza a los trabajadores. San José, que vivió momentos difíciles y puso su confianza en Dios, que no abandona, interceda por todos los trabajadores del mundo”, desarrolló Francisco en la misa.

Por otra parte, el Sumo Pontífice de la Iglesia Católica alertó sobre el “trabajo esclavo” aún vigente en el mundo, y solicitó a los cristianos y hombres y mujeres de “buena voluntad” que encabecen la lucha contra el “tráfico de personas”, una de las modalidades de la servidumbre.

La fiesta litúrgica de San José obrero fue instituida por el papa Pío XII en 1955, como forma de vincular a los católicos y darle un marco religioso a la celebración mundial del Día del Trabajador.

En tiempos tan difíciles, es fundamental seguir con atención las palabras y los consejos de nuestro querido Papa Francisco !

Déficit de maestros : posibles causas

Este año bajo el lema “¡Sin profes no hay escuela!” la Campaña Mundial por la Educación reivindica la importancia de la profesión docente en el proceso educativo.


Esto nos lleva a pensar en la importancia de considerar la labor docente y analizar los motivos que producen este problema.

Hay tres grandes factores que han colaborado para componer el actual escenario de falta de maestros. El primero fue la posibilidad de tomar la jubilación anticipada a los 57 años que se puso en vigencia en el 2005. La medida sacó del circuito laboral a varios docentes experimentados.

“El Gobierno debiera haber reaccionado rápidamente para anticiparse al problema”.

El segundo factor fue la decisión que se tomó en el 2009 de ampliar la formación docente en un año. El objetivo de fondo era mejorar la calidad profesional de los maestros, para ponerla más a tono con la complejidad que hoy tiene la vida escolar. Pero la decisión hizo que se produjera un quiebre en el número de egresados entre 2010 y 2011. Para compensar ese faltante, la DGE dispuso, mediante resolución, que los estudiantes que adeudaban hasta un máximo de siete materias pueden comenzar a dar clases.

Esto fue un paliativo que trajo sus consecuencias. La DGE y, sobre todo, Educación Privada, tuvo que hacer hincapié en vigilar a las instituciones para que los estudiantes-maestros que abandonaban la carrera no siguieran dando clases. “No corresponde, no pueden quedarse con el cargo si no se reciben”.

El tercer factor que influye en la escasez de docentes obedece a una cuestión de fondo: la carrera docente ha perdido la valoración social que supo tener en otra época y la remuneración no compensa las dificultades y complejidades que ha sumado la labor en las últimas décadas. Conscientes de esa realidad, “Falta consideración social para los maestros y los sueldos no ayudan. Hoy se enfrentan a una situación muy difícil porque la educación se ha vuelto una tarea muy compleja”.

El secretario general del SUTE, Javier Guevara, consideró: “El sueldo es un elemento fundamental para incentivar a los jóvenes para que elijan la carrera, pero no es determinante. Por un lado, hay que revalorizar la figura del trabajador de la educación y también hay que darle posibilidades de ascenso profesional. Los sueldos no ayudan, un docente con 10 años de antigüedad, sin zona, va a cobrar (con el último aumento) de bolsillo $4.400 y uno que recién se inicia $3.500”.

Tendencias educativas

En un mundo globalizado, donde la creación de nuevas tecnologías avanza a pasos agigantados,  la sociedad muchas veces se ve obligada a renovar o modificar su forma de vida. Es el caso de Internet, herramienta que llegó para quedarse y revolucionar los distintos ámbitos que comprenden la vida desde lo laboral, político-social y uno muy importante, el educativo en el que nacen nuevos métodos de enseñanza y aprendizaje.

Sin duda, la ciencia acompañada de la tecnología desde tiempos remotos han intervenido en nuestro modo de pensar, sentir, y actuar. Hoy vemos que el mundo virtual y los nuevos sistemas de información están cambiando al mundo, por eso en México y otros países se deben considerar las nuevas tendencias educativas ya que representan en gran parte la clave del progreso, desarrollo y sustentabilidad.

Analistas en busca de nuevos métodos educativos para México han recorrido varios países con el único fin de encontrar la "fórmula" que hace diferente una nación de la otra la cual parte desde la educación y que por lo tanto pudiera servir para sugerir posibles estrategias replicables o adaptables a las políticas del país. Por su parte, el periodista el periodista Andrés Oppenheimer realizó un estudio de la situación educativa en 13 países (ocho de ellos latinoamericanos) el cual resultó que todos los estudios internacionales sobre los avances educativos han llegado a la misma conclusión: "Lo fundamental para mejorar la calidad educativa no es cambiar los planes de estudio, ni aumentar indiscriminadamente los sueldos de los maestros, ni siquiera reducir el porcentaje de alumnos por profesor, sino elevar la calidad de los maestros (recurriendo a las tendencias educativas), señala en su libro "Basta de historias". Por otro lado, la psicóloga Estela Tejeda publicó en la revista Esfinge que la estructura de tiempo lineal que vivimos hoy en día es la base en la que trabajamos en tiempo de deberes y obligaciones. "Los niños comienzan a la misma edad en las escuelas, y después de un número determinado de horas y libros, salen después de nueve ó 10 años, tras una obligación de asistencia porque se trata de una formación en etapas, de un poco más de conocimiento hora tras hora" asegura en el texto. La especialista en materia educativa puntualiza que en los últimos decenios, se han establecido tres líneas tecnológicas de información que señalan hacia nuevas estructuras y posibilidades: hipertexto, Internet (tabletas, libros electrónicos, teléfonos inteligentes...) y la realidad virtual. "Con el hipertexto se abandona definitivamente la idea de una base sistemática en el principio de pasos de avance lineal, donde se conoce el libro desde la página primera hasta la última, y donde se construyen la mayoría de los textos de enseñanza conforme a una elaboración sistemática y de avance continuo. "Con Internet nos encontramos con una estructura de comunicación caracterizada porque no hay ningún centro, ningún principio y ningún final y (lo más importante) ningún principio de orden profesional jerárquico tradicional. "Con la realidad virtual se disuelve la separación entre facto y ficción y se cambia la relación espacio-tiempo", explicó la especialista y agregó que estas tendencias tecnológicas pueden indicar que de ahora en adelante no estaremos más atados a la estructura de tiempo lineal, y con esto, que toda nuestra representación de comienzo y final, de una progresión lineal y adaptación de habilidades gradual, se cambia. Es preciso decir que en psicología el pensamiento "lineal" o "vertical" es el que aplica la lógica de manera secuencial, paso a paso, siempre en una dirección y de manera progresiva. Utiliza el hemisferio izquierdo del cerebro, y es el que por lo general se utiliza en la escuela, y en temas técnicos y científicos. A diferencia del pensamiento "lateral" en que éste utiliza caminos alternativos para abordar los problemas. Aplica el hemisferio derecho del cerebro, el que promueve la creatividad y el ingenio. Refiriéndose a los nuevos tiempos, nuevas tecnologías y nuevas formas de enseñar y aprender, el portal educativo educ.ar señala tres factores y resistencias que comúnmente obstaculizan al profesor y al alumno para recurrir a nuevos métodos educativos: Tecnológicas: falta de recursos o conocimiento limitado de la tecnología informática por parte de participantes y docentes de los cursos; baja disponibilidad y calidad del soporte técnico que atiende a los usuarios. Culturales (aspectos personales y organizacionales): profesores acostumbrados a la enseñanza presencial que temen no adaptarse a la enseñanza virtual; organizaciones no acostumbradas a autogestionar su aprendizaje; sensación de soledad de la persona que aprende aislada si no existe diálogo con los tutores o compañeros. Didácticas: ausencia en los contenidos de diseño específico para la modalidad a distancia; plataforma cuya navegación dificulta el aprendizaje; profesores con poca formación para la enseñanza a distancia. Afortunada o desafortunadamente vivimos en un mundo global, donde muchas veces nos vemos forzados a cambiar nuestro estilo de vida, por ello es importante adaptarse y saber utilizar las herramientas para el desarrollo.

Basura electrónica

¿Qué es la basura electrónica?

Se llama basura electrónica a todos aquellos dispositivos eléctricos o electrónicos que han llegado al final de su vida útil y, por lo tanto, son desechados. Computadoras viejas, celulares, electrodomésticos, reproductores de mp3, memorias USB, faxes, impresoras, etc.  Algunos se rompen y otros quedan obsoletos por el avance de la tecnología.

El problema que nos preocupa y sobre el cual estamos trabajando es que la basura electrónica es vertida a cielo abierto, lo cual resulta altamente contaminante. Los metales y demás elementos que poseen estos Residuos de Aparatos Eléctricos y Electrónicos (conocidos como RAEE) son tóxicos y contaminan el medio ambiente, perjudicando el aire que respiramos, la tierra y el agua que bebemos.

La contaminación ambiental afecta, por ende, la salud de todos los seres humanos. Profesionales de la salud detallan los problemas que suponen para el organismo materiales como el plomo (perturbaciones en la biosíntesis de la hemoglobina y anemia, incremento de la presión sanguínea, daño a los riñones, abortos, perturbaciones del sistema nervioso y disminución de la fertilidad del hombre); el arsénico (veneno letal); el selenio (desde sarpullido e inflamación de la piel hasta dolores agudos); el cadmio (diarrea, dolor de estómago y vómito severo, fractura de huesos, daños al sistema nervioso, e incluso puede provocar cáncer); el cromo (erupciones cutáneas, malestar de estómago, úlcera, daños en riñones e hígado y cáncer de pulmón); el níquel (afecta los pulmones, provoca abortos espontáneos).

Desde E-Basura recibimos tus desechos electrónicos y eléctricos para reutilizarlos, es decir, restaurarlos para darles una nueva vida útil. Posteriormente los donamos a instituciones sociales sin fines de lucro para reducir la brecha digital y social.

Seamos concientes del peligro que significa para nuestra salud la basura electrónica.

Educación en valores

Educar en valores

En tiempos en que la "decadencia de valores" es causante de la crisis social contemporánea, es fundamental "educar en valores"

Los adolescentes deben ser capaces de ser responsables en lo que concierne a sus tareas diarias y obtener una autodisciplina, sabiendo distinguir entre el deber y el placer para, de este modo, poder integrarse con menos dificultad en el mundo adulto. También es básico que los adolescentes aprendan a ser conscientes de la importancia de tener cuidado del cuerpo y de las repercusiones negativas que tiene para la vida diaria la despreocupación de la propia salud.

Es también muy importante que los adolescentes tengan muy presente el concepto de civismo y la importancia de cumplir las normas sociales y lo apliquen en su día a día, ya sea en la relación con otras personas, o en el respeto que deben tener al medio ambiente, de manera que participen en la sociedad tratando de mejorarla.

Otro aspecto tratado es el del respeto. Es clave que los adolescentes se respeten a sí mismos y aprendan a respetar a los demás, ya que de este modo ellos también serán respetados. Deben tener muy claro que las diferencias entre los seres humanos deben ser siempre respetadas, ya que ofrecen múltiples enseñanzas y ayudan a la formación de las personas.

Debe destacarse la importancia de saber situarse en el lugar de las otras personas. Si los adolescentes son capaces de conseguir entender las emociones de los demás y de conseguir aprender a reprimir sus propias reacciones negativas, serán también capaces de mantener una buena convivencia, la cual ayudará a que la vida diaria sea más fácil.

Eulalia Paredes, nos explica paso a paso y concepto a concepto, cómo :

APRENDER A SER RESPONSABLE. APRENDER A SER RESPETUOSO.

APRENDER A SER EMPÁTICO. APRENDER A AUTORREGULARSE


 APRENDER A SER RESPONSABLE
1.- Responsabilidad hacia uno mismo.
2.- Responsabilidad hacia las tareas a desarrollar.
3.- Responsabilidad en el consumo.
4.- Responsabilidad hacia la sociedad.

Es decir explica las responsabilidades que deben aprender a adquirir los adolescentes, ya sea hacia sí mismos, como hacia los demás, para, así, poder formarse más adecuadamente como personas.

 APRENDER A SER RESPETUOSO
1.- Aprender a ser respetuoso con uno mismo. 2.- Aprender a ser respetuoso con los demás. 3.- Aprender a ser respetuoso con el entorno. 4.- Aprender a ser respetuoso con la diferencia.

Los cuatro temas  aportan información, reflexión y debate acerca de cuatro ámbitos en los que debemos aplicar el respeto si queremos conseguir una convivencia armónica con nosotros mismos, con los que nos rodean y con nuestro entorno.

 APRENDER A SER EMPÁTICO
1.- Sensibilidad hacia los demás.
2.- Solidaridad y cooperación.
3.- La amistad.
4.- Civismo.

Ser capaces de entender a los demás, de ponernos en su lugar para, así, fortalecer las relaciones humanas, fomentar la comunicación entre las personas y mejorar la sociedad.

 APRENDER A AUTORREGULARSE
1.- Autoconocimiento.
2.- Autocontrol de las emociones.
3.- Aceptación de las normas.
4.- Alegría y optimismo.

Destacar la importancia del autoconocimiento. Si el adolescente se conoce a sí mismo será capaz de controlar sus impulsos negativos y de afrontar las contrariedades con una actitud más positiva.




   

La dignidad del trabajo

Por Alfredo Leuco : La dignidad del trabajo

El trabajo dignifica y significa. El trabajo y el amor son los dos motores que mueven el mundo. Nuestra vida y la de nuestra familia gira alrededor del trabajo. Es lo que nos permite crecer y multiplicarnos. Multiplicar los panes y los peces. Desarrollar nuestras capacidades. Sacar lo mejor que tenemos adentro. 

Es el orgullo que llevamos en el pecho. El sacrificio personal, la superación constante, la cultura del esfuerzo

que heredamos de nuestros viejos y nuestros abuelos. Es un  mandato de la vida desde el fondo de los tiempos. Es un mandato ético y bíblico que nos recuerda eso tan sabio de que ganarás el pan con el sudor de tu frente. Hay pocas cosas más horrorosas que no tener trabajo. Con excepción de la muerte, es lo más doloroso. 

Es como morir en vida. Un desocupado es alguien que no tiene ocupación. Que fue condenado a ser pero a no ser. Este país no se puede permitir que haya hermanos sin trabajo.

Siempre digo que la historia juzgará a los gobernantes por la cantidad de trabajo genuino y en blanco que puedan generar. La historia condenará o absolverá a los presidentes por este motivo. Porque es la medida de la justicia social plena. Esa es la manera de hacer una sociedad más igualitaria y más equitativa. 

Es una afrenta a nuestra conciencia que haya tantos trabajadores en negro. No existen, no están registrados, se los borra de los libros, los expulsan a la marginalidad. Trabajo en blanco para todos. Esa debería ser la consigna del mejor de los gobiernos. Lo grita Jairo con Atahualpa cuando dice : “Trabajo/quiero trabajo/Porque esto no puede ser/ No quiero que nadie pase/ las penas que yo pasé/ Porque todos estamos

a tiro de telegrama. Todos podemos quedar desocupados y sufrir el desprecio de no tener precio. De estar depreciados y despreciados.De sentirnos abandonados y por eso abandonar. Mientras mas desocupados hay en una patria mas fragmentada está. Más quebrada en sus cimientos. Un estudioso como Jeremy Rifkin

dice que por cada punto que aumenta la desocupación, crece un 4% la criminalidad. Es como desquiciarse, perder el rumbo, quedarse sin futuro. Sentir vergüenza ante la familia. El desgarro de no poder ser proveedor de tus hijos. Uno está habilitado a creer que por cada punto que aumenta la ocupación, hay un 4% mas de seguridad y paz en la sociedad. Nos hacemos mejores personas, mas humanas, menos rapaces. Insisto con una idea. Hay 11 millones de beneficiarios de planes sociales. Y esa es una moneda de dos caras. Atiende la emergencia y eso es solidaridad básica pero en algunos casos los condena a no volver a integrar la fuerza de trabajo. Se debe poner la maquinaria del estado a construir fuentes de trabajo. Se puede fundar una nueva sociedad o fundir un país. Las mentiras del INDEC no nos permiten hacer un 

diagnóstico riguroso. Pero alcanza con salir a caminar el conurbano y las espaldas de las grandes ciudades para certificar que todavía falta mucho. Que hay muchas asignaturas  pendientes pero que esta es la más importante.

Trabajo digno y en blanco para todos. Ese es el camino para combatir la pobreza y la indigencia de verdad y no la malversación de las estadísticas. 

El que esconde desocupados o pobres hace salvajismo de estado.Comete un ocultamiento de lesa humanidad. No solo porque no atiende a los desocupados. Además, porque ni siquiera los tiene en cuenta. Porque los borra del mapa, los ningunea. Hay que operar sobre la realidad y la verdad. Hay que decir que la inflación va erosionando el ingreso del trabajador. Le va quitando poder de compra y calidad de vida. 

Porque el trabajo es la base pero no es todo. Ese argentino que tiene trabajo necesita además una vivienda y la posibilidad de darle salud y educación a sus hijos. Esa es la famosa igualdad de oportunidades que debemos conquistar. Como canta el talento de Alejandro Lerner que lo dice todo: “Que no nos falte el trabajo ni las ganas de soñar que el sueño traiga trabajo y el trabajo dignidad”.

 Es por eso que hoy desde este "blog",  saludamos a todos aquellos trabajadores dignos, en su día
                                                                 ¡¡¡Feliz día !!!